從1989年在花蓮辦學,2000年完成了幼稚園、小學、中學、大學及研究所之慈濟教育完全化,以「慈悲喜捨」為校訓」、「品德教育、生活教育、全人教育」為目標的優質教育,至今已擴及海外10個國家,87個教育機構,期許透過35周年教育論壇彙整慈濟教育特色與成果、擴展教育影響力。

各大專院校及國中小教師、醫學會及醫師護理師、慈濟教育志業體教職同仁、校友會及慈懿會、教聯會老師、教育界人士。

國家圖書館(臺北市中正區中山南路20號)

護理系學生接受師長加冠,代表接受榮譽與承擔責任
2019年正式啟用的OSCE臨床情境技能中心,設施比照國家考場標準,標準化病人和臨床情境,讓每位未來的護理師都能提早體驗擬真教學完整學習
慈濟護理教育培育專業與人文兼具人才,讓護理學生可以有更多元學習體驗。圖為原慈濟科技大學護理系學生暑期至日本服務學習後留影
推崇慈悲利他、視病如親、愛心滿滿的慈濟護理教育,培養出負有責任感、正向、健康與樂群的一群白衣天使。
慈大醫學系受袍,慈誠懿德爸媽與師長、精舍師父共襄盛舉,照顧每一位未來人醫
海外義診和服務是慈濟醫學生拓展視野和多元學習的難得機會。圖為參加2024年「人醫菲揚」的學生在意診中學習,以及協助牙科區的工作
2024人醫菲揚-學生在義診中學習
慈濟大學副校長、醫學院長陳宗鷹親自帶醫學生到瑞士參加2018 歐洲醫學教育年會(AMEE)並發表海報。
「以人為本」,全人照顧的初心與人文素養的深植,是慈濟醫學教育的精神。圖為醫學系學生於無語良師追思典禮中獻唱表達感恩。
搭上人工智慧的列車,慈濟大學將運用獨有且豐沛的無語良師資源,建構全臺獨一無二的大體老師醫學教育數位人文資料庫,推動醫學發展。
醫學生為大體老師進行入殮儀式。大體解剖課程是慈濟結核專業與人文的獨有文化,藉由無語良師的奉獻,在醫學教育以及醫與病之間都發揮更大的力量。
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1986年,於當時的「後山」花蓮,首創不收保證金的「慈濟綜合醫院」終於落成啟用。由濟貧、施醫為始,歷經難以言述的千辛萬苦、克服總總難關,以照護東部民眾健康和醫療而發心立願的醫療志業自此展開,成為一家以「人本醫療、尊重生命」為宗旨的東部醫療磐石。 由「醫療」開啟,加深、加廣至「教育」、「人文」,守護生命、守護健康、守護愛的理念,務求於每一小步穩穩的落實。為培育真正的良醫、良護,於1989年設立慈濟護理專科學校,並於1994年成立慈濟醫學院,期目的宗旨皆在培育具人性關懷、誠正信實,並體現以人為本、視病猶親的慈濟人文精神,讓真正具有專業與人文的醫療人才,用愛守護所有鄉親的健康和生命。

教育是淨化人心的工作,教育辦得好,是國家的希望,也是社會安定的力量。

慈濟教育志業自1989年慈濟護專創校開學至今已有35年,並且開枝散葉。在國內,從幼稚園、小學、中學到大學,教育的園地成長茁壯綠意盎然。同時,海外分會創辦的學校以及慈濟援建的學校,秉持著人文教育的理念,也都享有盛譽,成為當地的教育典範。

國小部打餐也是生活教育的一環,大拇指向上多一點小姆指向上表示少一點
從幼兒園開始,慈濟的品德教育旨在培育感恩、尊重、愛的未來主人翁
慈中學生於行儀之中嶄露人文氣質(許翠卿攝影)
從生活教育靜思語教學及人文課程,慈濟培養出端正人格的孩子。
懿德媽媽指導學生如何料理
2017年慈大附中幼兒園師生因哈維颶風發起送愛到德州
花道教育,培養空間美學及藝術鑑賞的能力
花道教育_透過與花草對話,藉以體悟人性至真、至美、至善
花道教育_慈濟將人文結合花道,美化心靈生活
花道教育-從生活教育靜思語教學及人文課程,慈濟培養出端正人格的孩子。
茶道教育2-從茶道中學習與人相處
茶道教育3- 恭敬奉茶、感恩品茶
茶道教育4-透過茶事學習而豐富生命
茶道教育5-花開有時覺茶青春培育學生人文素養
茶道教育-演練茶禮而提升內涵.
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「我會牽著你的手,但是路要自己走。」是雙方互相陪伴,共同成長的過程。林育吟 攝
海外義診和服務是慈濟醫學生拓展視野和多元學習的難得機會。圖為參加2024年「人醫菲揚」的學生在意診中學習,以及協助牙科區的工作
2024人醫菲揚-學生在義診中學習
慈濟大學服務學習國際志工團隊榮獲112年青年海外志工服務績優團隊「需求評估及對應方案」優等獎
人本醫療社-松浦文化健康營走進松浦部落了解阿美族長者生活,藉由衛教活動改變他們的衛生觀念與習慣,長期的陪伴與關懷讓他們成為彼此的家人。
慈科大學生到花蓮加灣部落服務,並加強失智友善宣導活動。
慈大附中師生組成的「幸福祖孫志工」隊,為社服機構的老人們帶來溫暖
慈大附中師生組成的「幸福祖孫志工」隊,為社服機構的老人們帶來溫暖
【20240626高一機構關懷】遊戲進球了,學生們更不吝高聲歡呼鼓勵,院生們紛紛笑開懷。林育吟 攝
「我們來到見晴,是為了走出見晴。」見晴醫療服務隊陪伴見晴孩童13年,在國小資源逐漸充足後功成身退,於2021年開始轉往銅蘭國小繼續下一個陪伴旅程。
2024高一機構關懷-院生們做為身教老師,點亮學生們的心燈。林育吟 攝
2024暑期醫院志工-頂著大門外高溫,同學依舊細心消毒輪椅。林曉瑩 攝
福慧志工臺南教養院-同學們牽緊他們的手,就怕他們跑錯位置的模樣,就像大哥哥、大姊姊陪伴家中年幼的弟弟、妹妹。 林育吟 攝 2024.05.18
慈科大學生服務學習與阿嬤親密互動
懿德媽媽帶領學生至老人院服務
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服務教育(Service Learning)顧名思義為一種將「服務」與「學習」相互結合的課程。已事先規劃的社會服務活動與結構化的設計的反思課程,讓學生應用課程所學的知能貢獻社會,服務人間,同時透過服務的課程得到啟發與省思;學習課堂中學不到的知識與經驗,寓學習於實踐(Learning by Doing)。

慈濟學校海內外志工團隊從慈濟大學、慈濟科技大學、慈大附中以及臺南慈濟高中每年約計有25,907人次投入志工服務(112學年統計資料:慈大14,139人次;科大4,278人次;附中4,871人次;南慈2,619人次)。慈大附中每年規劃四大志工服務包含幸福祖孫志工、暑期醫療志工營、菩提種子回故鄉、環保志工常態性志工服務,志願服務是慈濟學校教育相關重要的一環無論是醫療服務隊、教育志工、環保實踐(淨灘、掃街)等,都先有專業課程及服務課程的行前培訓,並透過實地參與,培養學生身為地球公民的服務力、國際力及領導力。

慈濟教育志業積極推動綠色建築,在環保、能源管理等多方面,全面提升校園環境友善程度。在節能方面引入中央空調和節能變頻系統,尤其在教學區實施能源管理系統,課餘斷電,並運用智慧燈光控制系統提高照明效能。為因應政府綠電政策,提升校內永續能源利用,自2019年起,慈濟大學策劃屋頂太陽光電系統出租計畫,總設置容量3,686.81千瓦峰值(KWp),預計每年可發電101萬度。透過租賃校內建築物屋頂給廠商設置太陽光電系統,不僅獲得回饋金,更有效降低頂樓室溫,節省空調耗能。

從幼兒園到中學,建立了一套K-12一貫的環境教育課程規劃。這些課程將聯合國永續發展目標融入教學中,涵蓋海洋與潔能教育、環境永續課程及全球公民系列課程,全面提升學生的環境素養和公民行動力。慈大附中將國際教育與環境教育結合,與26所姊妹校合作,通過國際論壇和實地活動,共同探討和實踐全球環境議題。例如,與新加坡菩提學校連續三年進行跨國分享與淨灘活動,以及與泰國清邁慈濟學校合作進行勸素與減塑宣導。

手護洄瀾-雖然我們年紀小但是我們也想為地球盡一點心力
慈大推動永續消費和在地生產,定期舉辦小農市集,支持社區共好。
以「食物森林」將環保理念落實在校園,更進一步帶領學生融入樸門永續於農場社區與城市環境中。
慈科大學生在環保站擔任志工做分類
花蓮溪出海口假日淨灘活動
臺南慈中-生生不息的資源回收再利用-科技館中小型的機具精妙展示出保特瓶製作成紗線的過程。
臺南慈中-掃街與淨灘是個多重意義的活動,一來可以敦親睦鄰,二來可以讓環境更整潔
第九屆國家環境教育獎優等
國小部台美生態團隊成員為「生物多樣性」種下希望。
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08:30-09:00(30)

報到

地點:多功能展演廳B1

09:00-09:50(50)

開幕式
貴賓致詞:教育部代表、環境部代表

地點:多功能展演廳B1

09:50-10:10(20)

專題演講-慈濟教育特色與影響力
王本榮/慈濟教育志業執行長

地點:多功能展演廳B1

10:15-11:15(60)

分論壇一 地點:多功能展演廳B1

專題研討一:志為護理

  • 主持人:
  • 郭育倫/慈濟大學護理學系副主任

講題一:前瞻護理政策

  • 蔡淑鳳/行政院衛生福利部護理及健康照護司司長

講題二:慈濟護理沿革

  • 彭台珠/慈濟大學護理學院院長

校友分享:

  • 林雅蘋/門諾醫院副院長
  • 王琬詳/花蓮慈濟醫院護理部副主任

分論壇二 地點:國際會議廳3H

專題研討四:
品德教育&幸福人生-Ⅰ

  • 主持人:
  • 蔡青兒/靜思書軒營運長

講題一:當數位時代來臨,品德該教嗎?

  • 葉丙成/教育部政務次長

11:15-11:30(15)

茶敘

11:30-12:30(60)

專題研討二:
以人為本、尊重生命、培育良醫

演講Ⅰ:

  • 主持人:
  • 倪衍玄/臺灣大學醫學院院長
  • 陳宗鷹/慈濟大學副校長
  • 講題:台灣醫學教育的趨勢與展望
  • 楊仁宏/中山醫學大學講座教授

演講Ⅱ:

  • 主持人:
  • 倪衍玄/臺灣大學醫學院院長
  • 楊仁宏/中山醫學大學講座教授
  • 講題:傳承醫道育良醫
  • 陳宗鷹/慈濟大學副校長

專題研討四:
品德教育&幸福人生-Ⅱ

  • 主持人:
  • 王佩茹/慈大附中小學部教務主任

講題二:慈濟資源系統運用與推動

  • 張珮鳳/臺中市大勇國小

講題三:海外慈濟學校品德教育推動分享

  • 黃雅純/泰國清邁慈濟學校駐校代表

講題四:品德教育的實踐與全人教育的理想

  • 李玲惠/慈大附中校長

12:30-13:30(60)

午餐

13:30-16:00(150)

專題研討三:
慈濟無語良師模擬醫學

  • 主持人:
    慈濟模擬醫學平台的緣起-實習醫師課程
    曾國藩/慈濟大學模擬醫學中心主任
  • 醫師進修訓練的意義與慈濟模擬醫學訓練平台
    魏福全/中研院院士

講題一:醫院團隊的整合訓練及不同團隊間交流

  • 林志鴻/整形外科醫學會理事長

講題二:高位手臂移植、換臉

  • 郭耀仁/顯微重建醫學會理事長

講題三:國際認證訓練課程的導入→在台辦理認證課程

  • 王健興/外傷醫學會理事

講題四:課程的意義:軍醫創傷處理訓練

  • 林恆甫/外傷醫學會前任理事長

講題五:口腔顎顏面手術的發展與訓練

  • 林冠州/口腔顎面外科學會理事長

講題六:
pain intervention/management近年的快速發展與訓練平台的意義

  • 葉春長/疼痛醫學會理事長

講題七:內視鏡手術的優點卻造成初學者不易進入領域的門檻-workshop的發展與意義

  • 鮑卓倫/脊椎微創內視鏡醫學會前任理事長

專題研討五:
新世代環境教育永續發展

演講Ⅰ:

  • 主持人:
    葉欣誠/臺灣師範大學永續管理與環境教育研究所教授
  • 講題:氣候變遷對未來世代的影響與教育的應對
  • 彭啓明/環境部部長

演講Ⅱ:

  • 主持人:
  • 張子超/臺灣師範大學永續管理與環境教育研究所名譽教授

  • 講題:從環保校園到社會永續:環境教育與USR的融合實踐
  • 江允智/慈濟大學通識教育中心副教授
  • 生態學校與環境教育的推動
    顏秀雯/臺南慈濟高中小學部學務主任

演講Ⅲ:

  • 主持人:吳正煌/教育部青年發展署國際及體驗學習組組長
  • 講題:跨文化海外服務學習的實踐
  • 張麗芬/慈濟大學教學暨學習資源中心主任
  • 世界都是我們的教室
  • 林曉瑩/臺南慈濟高中人文室主任

16:00-16:20(20)

休息時間

16:20-16:40(20)

閉幕式

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